TestDaF

pacinohs

應該自兩千年起，在世界各地，舉辦德國本土五次，外國至少兩次到四次的德語檢定考試，稱之為TestDaF（全名為TestDeutsch alsFremdsprache)。台灣好像北部由德國文化中心與台大語文中心合辦，高雄則是一所科技大學舉辦。

TestDaF的設立宗旨，就是讓外國人通過此考試，進入德國大學唸書，所以考試內容，全部圍繞在求學唸書這樣的課題上，因此，無論是閱讀的文章，聽力的談話，寫作的表達，以及口語問答的技巧，不是與大學科系與求學生活相關，就是要求所謂Uni的德語能力。

這個考試的評分分成unter3, 3, 4,5四類，分別代表，未達中級、中級、DSH等級與高級能力，按照2004年的討論決議，如果考生在聽、說、讀、寫四項達到4的話，即可直接註冊入學，毋需在參加DSH考試。有趣的是，我將這樣的評分方式告訴我的語文交換時，她們還疑惑地問：「五不是不及格嗎？」

TestDaF分成聽、說、讀、寫四個部分，內容如下：

一、閱讀測驗（Lesenvestehen）：分成三個部分，每部分十分，共三十分。第一部是任務配對，由考生為任務中的需求者，找出最合適的供給項目。比方說1：Pstudiert Sinologie in München und möchte in Taiwan ihreChinesisch verbessern. 這是任務，相應的廣告中，可能出現Beutsches Kulturzentrum Taipeh bietet für männlicheStudierende ein Praktikum mit kostenlosen Chinesichkursen an.這時就要判斷，是否B可以填入1的空格裡。注意的是，這項任務沒有複選，並且原則上應該為有兩個任務找不到合適的答案。

第二部分是一篇學術文章，考的是選擇題，對於從小選到大的我們來說，應該不是難事。難得是，是不是看得懂文章、題目與答案。原則上，問題是依循文章段落順序提問。
第三部份是是非題。也是一篇學術性文章，但是要考生十個有關文章的陳述，是正確、錯誤還是文章沒有講。比方說，文章中提到Gorilaernährt sich häufig von Bananen. 陳述是：Affen essen häufig Bananen，因此就必須判斷，這個陳述是正確、錯誤或者文章中完全沒有提到。

總的來說，TestDaF是DSH閱讀測驗與文法測驗的結合。從第二部份開始，不僅是考生字彙能力，文法程度成為考驗的課題，考生對於同義字以及同一文法結構的不同表達方式，也是考試的重點。

二、聽力測驗（Hörverstehen)：這個部份也是像前面閱讀一樣，分成三個部份，但是題目怎總共是二十五題。第二部份為十題。第一個部份是情境對話模擬，只能聽一次，一定是兩個德國學生在某個地方見面，討論一件事情。回答問題是用關鍵字來回答，比方說，題目問：Wohat A Urlaubgemacht？A在聽力中說道，在Griechenland，那麼答案寫Griechenland就可以了。第二部份應該是一個廣播專訪，來賓應該是兩個人，一樣也是只能聽一次，聽力內容多是跟一般性的學術性問題，比方說阿爾卑斯山上的畜牧技術，或者與學業相關的問題，比方說博士頭銜對於BWL這個科系的重要性等等。考法與閱讀測驗第三部分一樣，要求考生判斷所列出的十個有關聽力內容的陳述，是否正確。最後一個就是比較困難的部份，聽力內容一樣也是廣播專訪，但是這次怎是時間加長，並且可以聽兩次，答題方式多似DSH一樣，要求盡量用句子。由於此部份的聽力內容多為科技性地理論，對於文、法、商專業背景的同學而言，可能會如坐針氈，「當鴨子聽雷聲」的機會頗高，因此建議常常在家聽一些廣播電台有關學術理論的討論。

四、寫作（schriftlicherAusdruck）：這個部份大概是考試中，比較人性化的部份，考試時間六十分鐘，題目分成狀況描述、圖表、兩個相反的意見，任務。比方說，先是一個有關德國政府宣布因為歐洲化與國際化的要求，希望每個德國人至少能夠使用三個外國語言，以及簡單地在中學階段地課程設計。然後是一個有關現在德國中學生學習外國語言的狀況、開始年齡與成績的圖表。接著出現地，就是一個贊成，另一個反對中學生加強外國語的主張與理由。
最後就是任務，其中多會要考生寫一下自己國家關於此一問題的狀況。考生必須寫一篇有關以上所述內容的文章，按照一開始錄音帶中考官的說明，考生必須做多花二十分鐘在圖表，最少花四十分鐘在論證正反意見以及自己國家的狀況。

原則上，文章要怎麼寫，是個人的事情，不過盡量在考前，找出自己寫此文章的公式，簡單地懶人結構是Einleitung,Grafikbeschreibung, Pro/Contra-Argumente, Heimatssituation und eigeneMeinungen und Schluss.舉例如下：

（一）Einletung:Seit einigen Jahren wird über...diskutiert /darüberdiskutiert, dass...帶入第一部
              份狀況，寫一個大概最多只有三或四句的引言，最後一句可以是一個提問。

（二）Grafik：如果上一段是一個提問，那麼第二段可以這樣開始Daraufbezieht sich die vorliegende Grafik und informiert uns über/darüber, dass...。

（三）Argumente:接著上一段所寫出的結論，寫出一句轉承句，比方說Um das Ergebnis der Grafik machtuns Sorge.然後就可以寫Pro的意見以及理由，接著另外一段，可以寫Dagen的意見與理由。

（四）eigeneMeinung：這個部份可以先寫台灣的狀況和所衍生的問題，然後根據這個脈絡，表達自己對於前開二意見的態度，選擇立場。

（五）Schluss：回到一開始的提問，做個簡單地總結，大概也是不超過三句。

四、口語表達（Mündlicher Ausdruck):一共有七的任務，考生要對著錄音機說，錄起來，寄回德國Haagen的TestDaF-Institut。有最簡單地打電話詢問資訊，到自己在課堂上表示意見，或者教授要妳在課堂上表達圖表的資訊與可能發展，以及最後是對一個課題表達正反意見與理由，並做出建言，全部都是跟大學生活有關。雖然聽起來很嚇人，不過這部份也是可以自己在家找出如寫作測驗般的公式，也就是說，無論是什麼內容，全部按照公式帶入答案。儘管如此，如同一開始時，錄音帶中考官所說的，評分重點不是您說得有多流利，而是您的發音是否清楚、任務是否完成。

以上就所知資訊報告如上，歡迎任何人可以補充、更正。TestDaF-Institut的網站上有更詳細的資訊、如何應試以及模擬考題，有興趣可以http://www.testdaf.de/。最重要的是，TestDaF的考題分成難、中、易三個等級，各級及格點數要求則是少、中、多。也就是說，如果今天是難的題目，那麼可能只要每部份答題達到百分之六十，就可以每部份達到4了；相對地，如果今天是簡單地題目，那麼怎必須要達到百分之八十或八十五才有等級4。評方方式的計算，可以在前開網址中得到更多的訊息。

[ 本帖最後由 pacinohs 於 2007-1-9 15:19 編輯 ]

[ 本文最後由 renemcc 於 2007-12-2 17:04 編輯 ]

rsbh31

請問有人在台灣考TestDaf的嗎??