語言和腦節構的關係

otaiwan

http://sciencenow.sciencemag.org/cgi/content/full/2008/408/1

Lost in TranslationBy Constance Holden ScienceNOW Daily News 8 April 2008 所有閱讀障礙都是不一樣的。根據新的研究，分別以漢文和英語為母語而有閱讀障礙的人，在不同的腦部發生問題。調查結果顯示閱讀障礙在神經上的基礎，並顯示腦部在處理這兩種語言上根本性的分歧。 在美國和中國都有約5 ％至10 ％的人口發生閱讀障礙，有這種麻煩的人無法連結字的聲音與影像。以英語來說，這個結果導致字的扭曲或字母的調換。 “閱讀障礙，舉例來說” Dyslexia”可能被唸成“lysdexia”。而漢文，這個問題可以影響一個人如何轉換一個字成為聲音與它的意義。閱讀障礙的中國兒童腦部影像已經表明，這些功能與閱讀和寫作英語是發生在不同部分的大腦（ScienceNOW, 1 September 2004） 。 香港大學譚力海為首的團隊已表明，說漢語和說英語的這些功能差異，是大腦在解剖學上有實際的不同。團隊用逐像素形態分析方法分析，以得到16位有閱讀障礙的北京中小學生精確的三D立體腦部測量，並與16位正常人比較。數據顯示，雖然有認知功能較高的腦部-灰質的總量並無不同，但閱讀障礙者在左側額葉中回的灰質明顯較少，該區域對確定圖像和形狀，以及記憶很重要。根據去年一項不同團隊的研究報告，以英語為母語的閱讀障礙大腦則相反，在左頂葉有較少灰質。這個區域比較偏重於把字轉換為聲音，而不是解釋形狀。其團隊工作刊登在本週線上版國家科學研究院學報的譚表示，“調查結果非常令人驚訝”。“我們沒有想過在兩種文化中，有閱讀障礙兒童的大腦結構會不同，” 。 在劍橋MIT的神經心理學家Robert Desimone表示，漢文及英文的文字上有很大的不同，這實驗結果是可以理解的。漢文依賴複雜的圖像代表整個字，英語則是字母語言，較依賴於規則而不是圖像識別和記憶。參與英語閱讀障礙研究的MIT認知心理學家John Gabrieli補充說，現在這差異在真正的腦部解剖已確認，科學家們更“近一步瞭解閱讀障礙背後的問題”。 因此如果在一種語言有閱讀障礙，在其他語言會有閱讀障礙嗎？Gabrieli說“這是非常有趣的問題”。但韓質疑，他說他的團隊認為“不同的基因可能與漢文及英文閱讀障礙有關” 。