波鴻DaF語言班

test0071030

一、語言學校／語言班基本資料

（一）語言學校名稱、所在地：Ruhr-UniversitätBochum - Bereich Deutsch als Fremdsprache/ZFA波鴻魯爾大學位於德國North Rhine-Westphalia，總共大約有43000學生，而本次要介紹的語言學校就在學校旁邊，從校區只要坐U-Bahn五分鐘即可到上課地點。  

（二）就讀時間：2020年11月至2023年7月  

（三）語言等級：A1.2, A2.2, B1.1,B1.2, B2.1, B2.2, Wissenschaftliches Arbeiten I, WissenschaftlichesSchreiben I  

（四）課程類型：非密集班 (一週一次或兩次)

（五）課程費用：若在本校就讀(包含交換生)：免費；若非本校學生：非免費   

二、上課方式

（一）課程報名、資訊及分級測驗網址：https://www.daf.ruhr-uni-bochum.de/index.html.de

在每學期開始的一兩個月左右之前，就可以去登記報名。若為該校生，要記得用學校信箱和學號去註冊。報名的時候會需要提供自己過去的德文程度證書，如果沒有的話也不用擔心，可以用他們提供的網站進行德文程度分級測驗，再依照自己的測驗結果去申請相對應的班級。基本上只要上過一門課之後，就可以在下學期選擇下一個Level慢慢爬。下一個學期註冊的時候，只要提供上一學期的上課證書就可以了。我就是從A1.2一路上到B2.2。同時學校也有提供其他比較專門的課程，像是學術寫作和工程德文和經濟德文，但不是每個學期都有提供。

（二）上課時段、課程安排與教材上課時段每一學期會有不同，我印相中通常A1、A2和B1都是一個禮拜兩次，每次上課一個半小時。B2之後就是每週一次，每次一個半小時。但是我上B1.2的時候是每週一次，每次兩個半小時。還是要依照每學期的課程時程表為準。課程安排與教材的部分，老師會在第一週公布教科書，可以去書店或是Amazon購買。無論是哪一個階級，都一定會有考試，包含聽、讀和寫。口說的部份，要看老師的安排。我上A1的時候有考試(錄音並上傳)，B1.1雖然沒有考試，卻有不少作業。其他課程都沒有任何的口說考試。但是無論是哪一堂課，老師都會要求每個學生口說練習，並糾正發音。老師有時候會提供PPT、PDF、特定網站和影片來加強一些特定的文法，但是基本上就是照著課本的順序一直上。

三、上課心得

A1.2(網路上課)：我在德國的第一門課，那時候疫情剛爆發，第一週還在台灣透過Zoom上課，第二週飛到德國後還是繼續用Zoom上課。老師的英文不是特別好，但是非常有耐心，會仔細解釋所有的文法。但問題就是用德文解釋，這對於A1的學生來講是一大噩夢...不過還是可以學到很多東西，那時候是我第一次了解在德國上課主動提問的重要性，只要不懂就問，老師都很有耐心的解釋。考試很簡單，沒有問題。

A2.2(網路上課)：是我第一次嘗試跳級，在做分級測測驗的時候發現自己有達到A2.2的等級，就決定挑戰看看。這堂課的老師英文講得很好，遇到無法理解的部分會用英文解釋；上課內容也非常全面，可以說我大部分的文法基礎都是在這個時候打下的。考試的部分有點難，但是老師最後有調整分數，大部分的學生最後都有過。

B1.1(網路上課)：我最不好的上課經驗。可能是因為老師是義大利裔的家庭，德文的口音有時候有點重，會有理解上的困難（尤其是R的音）。上課內容普普通通，有時候會說我們所有的東西應該之前要學過才對，但我們才剛上完A2...然後最討厭的就是老師會突然在上課前一小時宣布今天不上課，這對於大部分學生來說非常不友善，整學期老師大概取消了四五次的課程。有一次老師突然說要從週四改到週五上課，但是週五大家沒有空，最後聽說週五只有一個學生上課，老師還因此對我們發脾氣(雖然我不懂我們到底做錯了甚麼，她擅自改上課的時間，沒有詢問過同學，本來很多學生那個時間就有課或是工作...)。這堂課有大概30個學生，最後只有4個學生通過。我沒有通過，但我還是想把課上完，還被老師質疑，問我為什麼要來上課(我又不是為了考試來上課)。而且每次考試都沒有任何Feedback，我根本沒有辦法知道我到底有那些地方需要改進。考試時聽力測驗的部分，老師通過手機播放音檔，再透過電腦的麥克風和Zoom來播給大家聽，所以有雜音，我們跟老師反應後，老師卻憤怒地跟我們說是我們的問題。

B1.2(實體上課)：老師非常注重口說，會強迫每個學生說德文(例如要我們練習松鼠Eichhörnchen的發音)；非常注重學生是否專心上課，會給我們即時練習新文法的造句。考試內容和難度非常合理，而且對於文法解釋的部分非常有經驗且仔細，會特別提醒我們不能用英文的文法來解釋一些特殊的文法。我覺得我的口說是在這學期被老師訓練起來的。這也是我第一次實體上課，其實跟同學一起上課滿好玩的。

B2.1(實體上課)：我還記得那時候收到這門課的第一封Email就嚇到了，因為這門課的老師就是B1.1的那位老師，那時候看到心裡已經涼了一半。這學期的課比B1.1好很多，課程內容的部分老師比較有經驗的感覺。但還是會突然取消課程，這點讓我很多次突然要更改我的時間表，很討厭。考試部分比之前合理很多，聽力部分還是有發生雜音的部分，但我們反應之後老師有跟我們說不好意思並馬上重播一次。整理來說我對這門課沒有甚麼太大的印象，到越後面甚至有種老師根本不想上課的感覺。

Wissenschaftliches Arbeiten I (實體上課)：上課內容很特別，例如第一個課程內容是要我們比較各個德文網路字典的優缺點；再來是教導我們要怎麼讀Modulhandbuch；最後是教導我們如何寫一篇文章的摘要。由於學生人數不多，老師會要求每個學生上課開始的時候簡短講自己這週做了什麼，這對於口說非常有幫助，尤其在跟老師問答的過程，要如何馬上做出反應並回答老師的問題。我覺得我是在這學期學會如何用德文跟人聊天的。

B2.2(實體上課)、WissenschaftlichesSchreiben I (實體上課)：我現在正在修這兩門課，老師非常專業有耐心，發音非常清楚，而且會開始跟我們解釋標準德文和口語德文的差別。無論是文法還是口說，老師都會針對細節來糾正我們，是我目前覺得最專業的老師。文法的部分提供的教材也非常詳細，而且都是比較進階的文法。這學期我才發現我自己的德文原來有那麼多還要精進的地方。